วันอังคารที่ 25 กันยายน 2555
-อาจารย์ให้เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อดีและข้อจำกัดของ Tapled ในชั้นประถมศึกษาและชั้นอนุบาล
-อาจารย์สรุปความรู้ที่เรียนมา
-อาจารย์แจกเกณฑ์การให้คะแนน
**งานที่มอบหมาย
ให้ทำ blogger ของตัวเองให้เรียบร้อย โดยมีส่วนประกอบดังนี้
-บทความเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์
-วิจัยเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์
-ตัวอย่างเพลงวิทยาศาสตร์
-ข้อมูลที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์
-ดูโทรทัศน์ครูและสรุปลงบล็อคเกอร์
โทรทัศน์ครู สอนปฐมวัยด้วยธรรมชาติแบบวิถีพุทธ เป็นการสอนวิทยาศาสตร์แบบธรรมชาติ
http://www.thaiteachers.tv/vdo2.php?id=3432
เป็นการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบธรรมชาติ ที่เรียกว่า "มาทาลโปรแกรม" การฝึกประสาทสัมผัสทั้ง 5 การลงมือปฎิบัติ เข้าใจสิ่งรอบตัวที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ การจำแนกวัสดุต่างๆ
จัดกิจกรรม หน่วยการเรียนรู้ ชุมชนของเรา
ครูและเด็กสนทนาเกี่ยวกับสิ่งรอบตัวภายในชุมชนมีอะไรบ้าง จากนั้นให้เด็กนำบ้านที่สร้างมา นำมาจัดเป็นชุมชนร่วมกัน โดยมีอุปกรณ์ที่หลากหลายไว้ให้ เช่น ไม้บล็อค ไม้ตะเกียบ มีรูปทรง และสอดแทรกเรื่องธรรมชาติโดยให้ใช้กล่องนม ทำเป็นต้นไม้ โดยครูยกตัวอย่างให้เด็กฟัง
ในการทำกิจกรรมเด็กได้จำแนกประเภทสิ่งของต่างๆได้ เช่นโลหะ กระดาษ ไม้ พลาสติก
ให้เด็กสร้างเส้นทางจากบ้านตัวเองไปหาเพื่อน เป็นการให้เด็กมีสังคม การมีสัมพัธ์ที่ดี และการทำงานร่วมกันระหว่างเพื่อน และรู้จักแบ่งปัน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน สอนเรื่องประโยชน์ของต้นไม้ประโยชน์ของธรรมชาติ และให้เด็กนำเสนอโดยครูใช้คำถามว่าบ้านของเด็กๆมีอะไรบ้าง
กิจกรรมแยกแยะสิ่งของจับคู่ความสัมพันธ์ โดยครูหยิบสิ่งของขึ้นมาและให้เด็กแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประโยชน์ของสิ่งของนั้นๆ และให้หาสิ่งของที่คู่กัน เป็นการฝึกการสังเกตสิ่งของที่อยู่รอบตัว ที่อยู่ในห้องเรียน
Science Experiences for Early Childhood
แฟ้มสะสมงานรายวิชาการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันศุกร์ที่ 5 ตุลาคม พ.ศ. 2555
วันพฤหัสบดีที่ 27 กันยายน พ.ศ. 2555
บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 15
วันอังคารที่ 18 กันยายน 2555
จัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ให้เด็กอนุบาล โรงเรียนสาธิตจันทรเกษม
่
จัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ให้เด็กอนุบาล โรงเรียนสาธิตจันทรเกษม
ฐาน ลูกโปงหรรษา สมาชิก
1.น.ส พีรญา แสงนาค
2.น.ส ปรียาภรณ์ คงแก้ว3.น.ส ศิระประภา ไพรเสนา 4.น.ส จุฑาทิพย์ กันชัย |
อุปกรณ์
1.ลูกโป่ง
2.กระดาษ
3.ยางรัด
4.เชือก
5.ไม้บรรทัด
หลักการ
อนุภาคของอากาศจะอยู่ใกล้ชิดกันมากกว่าอนุภาคของอากาศภายนอก
อากาศที่มีอนุภาคใกล้ชิดกันมากจะเป็นตัวกลางที่ดีในการให้เสียงเดินทางผ่าน
วิธีการทดลอง
1.เป่าลูกโป่งให้พองเต็มที่
2.ใช้เชือกวัดขนาดของลูกโป่งว่ากว้างเท่าไหร่
3.ให้เพื่อนถือกระดาษห่างจากหูเท่ากับความกว้างของลูกโป่ง
4.ใช้นิ้วเคาะกระดาษสังเกตการได้ยิน
5.นำลูกโป่งแนบหูแล้วให้เพื่อนนำกระดาษแทรกระหว่างลูกโป่งและมือที่จับ
6.เคาะเบาๆที่กระดาษสังเกตเสียงและการได้ยิน
่
บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 14
วันอังคารที่ 11 กันยายน 2555
-อาจารย์พูดถึงเรื่องการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ที่ โรงเรียนสาธิตจันทรเกษม ในวันที่ 18 ก.ย. 55
-เตรีมอุปกรณ์ให้พร้อม
-ทำป้ายชื่อเด็ก
-ตรวจแผนกิจกรรมของแต่ละกลุ่ม
-อาจารย์ตรวจบล็อคของแต่ละคน
-อาจารย์พูดถึงเรื่องการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ที่ โรงเรียนสาธิตจันทรเกษม ในวันที่ 18 ก.ย. 55
-เตรีมอุปกรณ์ให้พร้อม
-ทำป้ายชื่อเด็ก
-ตรวจแผนกิจกรรมของแต่ละกลุ่ม
-อาจารย์ตรวจบล็อคของแต่ละคน
วันพฤหัสบดีที่ 13 กันยายน พ.ศ. 2555
บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 13
วันอังคารที่ 4 กันยายน 2555
-ส่งบรอดของแต่ละกลุ่ม (3คน) และอาจารย์ก๊ให้คำแนะนำเพิ่มเติม
-ส่งสมุดเล่มเล็ก งานกลุ่ม 3 คน
-ส่งงานวิทยาศาสตร์กลุ่ม 4 คน
-ส่งบรอดของแต่ละกลุ่ม (3คน) และอาจารย์ก๊ให้คำแนะนำเพิ่มเติม
สมาชิก
1.นางสาวรัชฎาภรณ์ ฤาชา
2.นางสาวจุฑาทิพย์ กันชัย
3.นางสาวทิพากร พลเยี่ยม
|
สมาชิก
1.นางสาวรัชฎาภรณ์ ฤาชา
2.นางสาวจุฑาทิพย์ กันชัย
3.นางสาวทิพากร พลเยี่ยม
|
**งานที่มอบหมาย
วันอังคารที่ 18 กัยายน 2555 ให้นักศึกษาไปจัดกิจกรรมให้น้องๆที่โรงเรียนสาธิตจันทรเกษม
สิ่งที่ต้องทำ มีดังนนี้
เสียง
-ลูกโป่ง
-การเดินทางของเสียง
-ระดับน้ำมีผลต่อระดับเสียง
การเปลี่ยนแปลง
-ปิ่ง/ย่าง
-นึ่ง/ต้ม
-ทอด
แม่เหล็ก
-ขั่วต่างดูด
-แรงผลัก
-ของเล่น
**กลุ่มดิฉันรับผิดชอบจัดกิจกรรม ลูกโป่ง (เสียง)
-ตั้งชื่อกิจกรรม
-แนวคิด
-ป้ายชื่อเด็ก
-ตั้งชื่อกิจกรรม
-แนวคิด
-ป้ายชื่อเด็ก
บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 12
บันทึกการเข้าอบรม
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)